Intégrer les Réplications dans les Programmes de Licence : Bénéfices pour l’Enseignement, la Science, et la Société
Depuis plus d’une décennie, la recherche en psychologie a du mal à reproduire de nombreuses études bien connues et très citées. Cette crise de la réplication a été à l’origine de l’émergence de plusieurs projets scientifiques “Big Team”. L’un des premiers contributeurs au mouvement Big-Team Science est le Collaborative Replication and Education Project (CREP), un projet de collaboration à grande échelle par lequel des étudiants de premier cycle universitaire peuvent contribuer aux connaissances scientifiques par le biais d’études de réplication. Non seulement le CREP permet aux étudiants d’apprendre et de s’intéresser aux méthodes de recherche indépendamment de la nouveauté de leur étude, mais il offre également une contribution incroyable à la communauté des chercheurs dans son ensemble.